1. الفلسفة الجوهرية: ما هي الحياة ذات المعنى ؟ عندما نتحدث عن مستقبل الأفراد ذوي الإعاقة، غالباً ما ينحصر النقاش في زاوية ضيقة تشمل “قوائم الانتظار” أو “توافر الخدمات الحكومية”. لكن فلسفة إطار عمل مسار الحياة (LifeCourse) تدعونا لتوسيع الأفق؛…
المقدمة: أكثر من مجرد فجوة في التوظيف هل تعلم أن معدل توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة يبلغ 22.7% فقط، مقارنة بـ 65.5% لأقرانهم من غير ذوي الإعاقة؟ هذه ليست مجرد إحصائية، بل هي انعكاس لتحدٍّ نظامي يتجاهل إمكانات هائلة وطاقات كامنة.…
دليل إنساني للتخطيط المبكر والانتقال الواعي لأبنائنا من ذوي الإعاقة”** ماذا بعد التخرج ؟ هذا السؤال قد يكون بداية لحالة من الحيرة والقلق لا تنتهي… وقد يكون بداية لعمل جاد بخطوات بسيطة، وفي وقت مبكر كلما كان ذلك ممكنًا، للوصول…
إنشاء خطط انتقالية عالية الجودة يُعد التخطيط للانتقال مكونًا أساسيًا في إعداد الطلاب ذوي الإعاقة للحياة بعد المرحلة الثانوية. ولكن كيف يمكنك إنشاء خطط انتقالية فعالة بصفتك مدير حالة انتقالية؟ سواء كنت جديدًا في هذا المجال، أو بدأت مؤخرًا في…
ابدأ بقوة: إعداد الطلاب ذوي الإعاقة للمستقبل هل تعلم أن التخطيط للحياة بعد المدرسة الثانوية يبدأ من أول يوم في مرحلة ما قبل المدرسة؟ بصفتك معلمًا مبكرًا أو أحد أفراد الأسرة، فإنك تلعب دورًا حاسمًا في وضع الطلاب ذوي الإعاقة…
مقال للمختصين حول أهمية الترتيبات التيسيرية وكيفية تطبيقها لدعم الموظفين ذوي الإعاقة في بيئة العمل.