شاب إماراتي يخطو على مسار من خمس محطات حجرية في ساحة مدرسة، ومعلمة ووالدته تشجعانه

تقييم الانتقال في خمس خطوات: من جمع البيانات إلى متابعة التقدم

عملية سنوية متصلة تُبنى عليها أهداف ما بعد المدرسة وخدمات الانتقال: خمس خطوات عملية لفرق الخطة التربوية الفردية.

اقرأ المزيدتقييم الانتقال في خمس خطوات: من جمع البيانات إلى متابعة التقدم

دليل الموارد المتكامل: خارطة الطريق نحو “حياة ذات معنى “

1. الفلسفة الجوهرية: ما هي الحياة ذات المعنى ؟ عندما نتحدث عن مستقبل الأفراد ذوي الإعاقة، غالباً ما ينحصر النقاش في زاوية ضيقة تشمل “قوائم الانتظار” أو “توافر الخدمات الحكومية”. لكن فلسفة إطار عمل مسار الحياة (LifeCourse) تدعونا لتوسيع الأفق؛…

اقرأ المزيددليل الموارد المتكامل: خارطة الطريق نحو “حياة ذات معنى “

أربع حقائق صادمة ستغير نظرتك لريادة الأعمال لدى الأشخاص ذوي الإعاقة

المقدمة: أكثر من مجرد فجوة في التوظيف هل تعلم أن معدل توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة يبلغ 22.7% فقط، مقارنة بـ 65.5% لأقرانهم من غير ذوي الإعاقة؟ هذه ليست مجرد إحصائية، بل هي انعكاس لتحدٍّ نظامي يتجاهل إمكانات هائلة وطاقات كامنة.…

اقرأ المزيدأربع حقائق صادمة ستغير نظرتك لريادة الأعمال لدى الأشخاص ذوي الإعاقة